Páscoa
Desejo-vos a melhor Páscoa do mundo.
nota:
A reunião com os pais do pessoal do 7B foi óptima, com assuntos muito pertinentes. Irei disponibilizar o pdf da legislação sobre faltas logo que possível.
nota:
A reunião com os pais do pessoal do 7B foi óptima, com assuntos muito pertinentes. Irei disponibilizar o pdf da legislação sobre faltas logo que possível.
A fugir
Imaginava postar hoje as notas, mas é impossível. Acabo de jantar e estou de malas feitas. Durante uns dias vou estar sem net.
Notas sumativas em breve
As notas do 2º período de geografia serão publicadas em breve. No fim da tarde vou secretariar uma reunião do 7B e redigir respectiva acta, será logo depois é que poderei postar.
Um game tranquilo
Este Mahjong tem umas cores vibrantes, tal como eu gosto, e é fácil de jogar: basta encontrar «pares de pedras». Cliquem na imagem para um game.
Biblioteca Pública de Évora
Leituras de Ciência, Artes e Sociedade: Com esta nova actividade, a Biblioteca Pública de Évora pretende trazer a Évora figuras de relevo dos vários quadrantes da nossa sociedade, abarcando áreas que vão desde a Ecologia à Arquitectura, passando pela Astronomia ou a Física.
A Biblioteca Pública de Évora não só é uma das mais bonitas e importantes bibliotecas do país, como tem actividades interessantes e pertinentes.
BIBLIOTECA PÚBLICA DE ÉVORA. (2007). Leituras de Ciência, Artes e Sociedade.
Consultado em 28-03-2007. No site Biblioteca Pública de Évora On-Line. Website: http://www.evora.net/bpe/Actividades/Leituras/Leituras.htm
A Biblioteca Pública de Évora não só é uma das mais bonitas e importantes bibliotecas do país, como tem actividades interessantes e pertinentes.
Na Biblioteca de Évora fala-se de Ambiente
Recebi novidades na caixa do correio:
Na próxima Quinta-Feira, 29 de Março, pelas 21h30, Viriato Soromenho Marques vai estar na Biblioteca Pública de Évora para falar de Ambiente.
Viriato Soromenho Marques é catedrático de Filosofia na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e activista no movimento associativo ligado à defesa do ambiente (antigo dirigente da QUERCUS - Associação Nacional de Conservação da Natureza).
Os temas do falatório serão “Éticas e Políticas Ambientais”, “Uma Verdade Inconveniente”, “Alterações Climatéricas em Portugal” ou “Um Só Mundo. A Ética da Globalização”.
A entrada para esta iniciativa é gratuita mediante inscrição prévia. Mais informações ou esclarecimentos poderão ser prestados através do nº 266 769 330
Na próxima Quinta-Feira, 29 de Março, pelas 21h30, Viriato Soromenho Marques vai estar na Biblioteca Pública de Évora para falar de Ambiente.
Viriato Soromenho Marques é catedrático de Filosofia na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e activista no movimento associativo ligado à defesa do ambiente (antigo dirigente da QUERCUS - Associação Nacional de Conservação da Natureza).
Os temas do falatório serão “Éticas e Políticas Ambientais”, “Uma Verdade Inconveniente”, “Alterações Climatéricas em Portugal” ou “Um Só Mundo. A Ética da Globalização”.
A entrada para esta iniciativa é gratuita mediante inscrição prévia. Mais informações ou esclarecimentos poderão ser prestados através do nº 266 769 330
Reuniões para avaliação sumativa
Depois da tempestade a bonança. Seriam férias não fosse as inúmeras reuniões de avaliação e papelada inerente.
Nestas férias da Páscoa ambiciono ter vagar para rever a planificação das aulas e outros diversos.
Nota: a reunião do 7B vai começar... até já.
Nestas férias da Páscoa ambiciono ter vagar para rever a planificação das aulas e outros diversos.
Nota: a reunião do 7B vai começar... até já.
Equinócios e Solstícios animados
A Primavera [Spring] começa com o Equinócio de 21 de Março - Hoje. Até ao Solstício de 21 de Junho é Primavera, depois começa o Verão [Summer]. Cliquem nas palavras Spring, Summer, Fall, Winter.
Memória
Hoje, já no fim da aula de Geografia, estive na conversa com a Patrícia e a Ana. Vei-nos à memória os tempos de Santa Clara - parece que está a passar de uma escola com indisciplina para uma escola com violência. Creio que ficámos os três muito saudosos.
nota:
Como um bom número de alunos esteve no basquet, fica o aviso: amanhã a aula continuará com uma apresentação à turma de um trabalho de grupo e o resto do tempo será na rua com as restantes avaliações - o tempo assim o permita...
nota:
Como um bom número de alunos esteve no basquet, fica o aviso: amanhã a aula continuará com uma apresentação à turma de um trabalho de grupo e o resto do tempo será na rua com as restantes avaliações - o tempo assim o permita...
O ambiente é de todos
O concurso "O Ambiente é de Todos" a que a nossa escola concorre está na fase, digamos, Concurso Interno - Um prémio para o Cartaz de Divulgação da Iniciativa produzido por qualquer aluno cá da Severim de Faria - nesta fase o prémio será dado pela escola.
Pesquisei na net e encontrei isto para vos ajudar: as informações completas do dito concurso e as informações para trabalhar o tema "10 Medidas Para Poupar Energia".
http://www.edp.pt/EDPI/Internet/PT/Group/Sustainability/EnergyEfficiency/HowToSave/ComoPoupar.htm
Pesquisei na net e encontrei isto para vos ajudar: as informações completas do dito concurso e as informações para trabalhar o tema "10 Medidas Para Poupar Energia".
http://www.edp.pt/EDPI/Internet/PT/Group/Sustainability/EnergyEfficiency/HowToSave/ComoPoupar.htm
Semana de avaliações
Esta semana que começa será dedicada às avaliações. Não esqueçam os vossos cadernos e trabalhos. É altura de combinarmos o que estudar para os próximos momentos de avaliação.
10ºSH - 11ºSH2 - Notas do 4º teste
Notas do 10ºSH
aluno 01: 10,0
aluno 02: 06,6
aluno 03: 11,9
aluno 04: 17,0
aluno 05: não frequenta
aluno 06: 15,7
aluno 07: 08,8
aluno 08: não fez
aluno 09: 11,3
aluno 10: 11,6
aluno 11: 13,0
aluno 12: 15,4
aluno 13: 15,3
aluno 14: 05,7
aluno 15: 12,0
aluno 16: 05,1
aluno 17: 11,4
aluno 18: 14,7
aluno 19: 08,9
aluno 20: 09,2
aluno 21: não frequenta
aluno 22: não frequenta
aluno 23: não frequenta
aluno 24: 14,2
aluno 25: 09,1
aluno 26: 11,5
aluno 27: 12,3
aluno 28: não frequenta
aluno 29: 12,6
aluno 30: 12,5
Notas do 11ºSH2
aluno 04: 06,8
aluno 23: 08,2
aluno 24: 06,5
aluno 01: 10,0
aluno 02: 06,6
aluno 03: 11,9
aluno 04: 17,0
aluno 05: não frequenta
aluno 06: 15,7
aluno 07: 08,8
aluno 08: não fez
aluno 09: 11,3
aluno 10: 11,6
aluno 11: 13,0
aluno 12: 15,4
aluno 13: 15,3
aluno 14: 05,7
aluno 15: 12,0
aluno 16: 05,1
aluno 17: 11,4
aluno 18: 14,7
aluno 19: 08,9
aluno 20: 09,2
aluno 21: não frequenta
aluno 22: não frequenta
aluno 23: não frequenta
aluno 24: 14,2
aluno 25: 09,1
aluno 26: 11,5
aluno 27: 12,3
aluno 28: não frequenta
aluno 29: 12,6
aluno 30: 12,5
Notas do 11ºSH2
aluno 04: 06,8
aluno 23: 08,2
aluno 24: 06,5
A maior central de energia solar
Situada no deserto da Austrália, esta usina de energia solar será a mais alta construção do mundo e também a mais ambiciosa obra para gerar eletricidade a partir de uma fonte não poluente.
O maior projeto de produção de energia solar do planeta está sendo tocado em [localizado em] Mildura, no meio do deserto australiano.
Uma torre de 1 quilômetro de altura por 130 metros de diâmetro, que será a mais alta construção do mundo quando ficar pronta, em 2009, será erguida no centro de um imenso painel solar, de 20 quilômetros quadrados.
Se tudo correr como o previsto, o calor gerado pelo painel formará uma corrente de ar de até 50 quilômetros por hora na enorme chaminé, o bastante para movimentar 32 turbinas, gerar 200 megawatts de energia e abastecer até 1 milhão de pessoas.
O gigantismo do projeto dá uma idéia de quanto fontes renováveis como o sol e os ventos começam a merecer atenção e se tornar viáveis. O filme é de aproximadamente 3 minutos e vale a pena ser visto.
Filmes sobre energias, tecnologias e ambientalismo
Esta é a colecção de videos do geografismos sobre «Tecnologias e Ecologia» - uma playlist com filmes sobre energias alternativas e etc encontradas no youtube.
Talvez os meus alunos do 10º ano de geografia tenham algumas ideias para o trabalho do terceiro período dedicado à «Valorização da energia solar».
Educação pelo Desenvolvimento, Ambiente, Paz e Não Violência no Bioterra
Preparei um dossier Educação pelo Desenvolvimento, Ambiente, Paz e Não Violência no BIOTERRA que pretendo o mais extenso possível, como que um MANIFESTO COMUM, alertando os leitores do meu blogue que existem imensas possibilidades para a Paz e Cooperação Ambiental e quantas associações disponiveis a nivel local,regional e global empenhadas neste espírito.
Já agora agradeço a maior divulgação deste dossier e se colegas seus tiverem páginas pessoais e/ou blogues me escrevam para trocarmos os links. Teria muito gosto ainda de enriquecer o dossier com contributos.
Um abraço e Paz a todos os seres viventes
Informação de João Soares, BIOTERRA
Recebi esta nota informativa e com gosto a divulgo. O blog BIOTERRA faz desde sempre um esforço regular e árduo na defesa da educação ambiental.Os testes do meu 10-11º de geografia
O raio do tempo não chega para terminar a classificar os vossos testes. Hoje, por exemplo, já estamos no fim da tarde e ainda não tive uma aberta para lhes pegar.
E, ainda hoje, tenho de engendrar os planos detalhados para o vosso «trabalho de fundo» para o terceiro período - A Valorização da Energia Solar; valorização da energia solar em Évora e no país.
De caminho um voto de bom estudo para as avaliações noutras disciplinas - Boa Sorte !!
E, ainda hoje, tenho de engendrar os planos detalhados para o vosso «trabalho de fundo» para o terceiro período - A Valorização da Energia Solar; valorização da energia solar em Évora e no país.
De caminho um voto de bom estudo para as avaliações noutras disciplinas - Boa Sorte !!
Post esquisito
Reparam nos dizeres bizarros deste post? É que no fim da última aula tentei escrever ao pessoal do secundário e descobri que o pc do departamento de geografia não funciona com a blogger - escrevo, escrevo e não publica nada...
7D - Notas do 4º teste
aluno 01: não frequenta
aluno 02: satisfaz bastante
aluno 03: satisfaz bastante -
aluno 04: satisfaz
aluno 05: excelente
aluno 06: não satisfaz -
aluno 07: não satisfaz -
aluno 08: excelente
aluno 09: satisfaz bastante
aluno 10: satisfaz -
aluno 11: não satisfaz
aluno 12: não frequenta
aluno 13: satisfaz bastante -
aluno 14: não frequenta
aluno 15: satisfaz bastante
aluno 16: satisfaz bastante -
aluno 17: excelente
aluno 18: não satisfaz
aluno 19: excelente
aluno 20: não satisfaz
aluno 21: satisfaz -
aluno 22: satisfaz bastante -
aluno 23: faltou
aluno 24: excelente
aluno 25: fraco
aluno 26: não satisfaz
aluno 27: não satisfaz -
aluno 28: satisfaz
aluno 02: satisfaz bastante
aluno 03: satisfaz bastante -
aluno 04: satisfaz
aluno 05: excelente
aluno 06: não satisfaz -
aluno 07: não satisfaz -
aluno 08: excelente
aluno 09: satisfaz bastante
aluno 10: satisfaz -
aluno 11: não satisfaz
aluno 12: não frequenta
aluno 13: satisfaz bastante -
aluno 14: não frequenta
aluno 15: satisfaz bastante
aluno 16: satisfaz bastante -
aluno 17: excelente
aluno 18: não satisfaz
aluno 19: excelente
aluno 20: não satisfaz
aluno 21: satisfaz -
aluno 22: satisfaz bastante -
aluno 23: faltou
aluno 24: excelente
aluno 25: fraco
aluno 26: não satisfaz
aluno 27: não satisfaz -
aluno 28: satisfaz
7C - Notas do 4º teste
aluno 01: satisfaz
aluno 02: não satisfaz +
aluno 03: excelente
aluno 04: satisfaz bastante -
aluno 05: não satisfaz
aluno 06: satisfaz -
aluno 07: satisfaz bastante -
aluno 08: não satisfaz
aluno 09: não satisfaz +
aluno 10: satisfaz bastante -
aluno 11: satisfaz bastante +
aluno 12: satisfaz bastante
aluno 13: satisfaz +
aluno 14: não frequenta
aluno 15: fraco
aluno 16: não frequenta
aluno 17: excelente
aluno 18: satisfaz +
aluno 19: satisfaz
aluno 20: fraco
aluno 21: não frequenta
aluno 22: não satisfaz +
aluno 23: satisfaz
aluno 24: satisfaz bastante
aluno 25: satisfaz bastante
aluno 26: não frequenta
aluno 27: não satisfaz
aluno 02: não satisfaz +
aluno 03: excelente
aluno 04: satisfaz bastante -
aluno 05: não satisfaz
aluno 06: satisfaz -
aluno 07: satisfaz bastante -
aluno 08: não satisfaz
aluno 09: não satisfaz +
aluno 10: satisfaz bastante -
aluno 11: satisfaz bastante +
aluno 12: satisfaz bastante
aluno 13: satisfaz +
aluno 14: não frequenta
aluno 15: fraco
aluno 16: não frequenta
aluno 17: excelente
aluno 18: satisfaz +
aluno 19: satisfaz
aluno 20: fraco
aluno 21: não frequenta
aluno 22: não satisfaz +
aluno 23: satisfaz
aluno 24: satisfaz bastante
aluno 25: satisfaz bastante
aluno 26: não frequenta
aluno 27: não satisfaz
7B - Notas do 4º de teste
aluno 01: excelente
aluno 02: excelente
aluno 03: satisfaz bastante
aluno 04: satisfaz bastante
aluno 05: excelente
aluno 06: satisfaz
aluno 07: satisfaz
aluno 08: excelente
aluno 09: satisfaz
aluno 10: excelente
aluno 11: satisfaz bastante
aluno 12: satisfaz bastante -
aluno 13: satisfaz bastante
aluno 14: satisfaz bastante
aluno 15: satisfaz
aluno 16: excelente
aluno 17: satisfaz bastante
aluno 18: satisfaz bastante
aluno 19: excelente
aluno 20: satisfaz bastante
aluno 21: excelente
aluno 22: excelente
aluno 23: satisfaz bastante
aluno 24: excelente
aluno 25: excelente
aluno 26: não satisfaz
aluno 27: satisfaz bastante -
aluno 28: satisfaz bastante
aluno 02: excelente
aluno 03: satisfaz bastante
aluno 04: satisfaz bastante
aluno 05: excelente
aluno 06: satisfaz
aluno 07: satisfaz
aluno 08: excelente
aluno 09: satisfaz
aluno 10: excelente
aluno 11: satisfaz bastante
aluno 12: satisfaz bastante -
aluno 13: satisfaz bastante
aluno 14: satisfaz bastante
aluno 15: satisfaz
aluno 16: excelente
aluno 17: satisfaz bastante
aluno 18: satisfaz bastante
aluno 19: excelente
aluno 20: satisfaz bastante
aluno 21: excelente
aluno 22: excelente
aluno 23: satisfaz bastante
aluno 24: excelente
aluno 25: excelente
aluno 26: não satisfaz
aluno 27: satisfaz bastante -
aluno 28: satisfaz bastante
7A - Notas do 4º teste
aluno 01 : satisfaz bastante
aluno 02 : não satisfaz
aluno 03 : não satisfaz
aluno 04 : não satisfaz
aluno 05 : não satisfaz
aluno 06 : não satisfaz +
aluno 07 : satisfaz -
aluno 08 : não satisfaz
aluno 09 : satisfaz
aluno 10 : não frequenta
aluno 11 : satisfaz
aluno 12 : satisfaz
aluno 13 : não frequenta
aluno 14 : satisfaz
aluno 15 : não satisfaz
aluno 16 : não satisfaz
aluno 17 : não satisfaz +
aluno 18 : não satisfaz -
aluno 19 : satisfaz +
aluno 20 : não satisfaz -
aluno 21 : não satisfaz
aluno 22 : não satisfaz +
aluno 23 : não satisfaz
aluno 24 : satisfaz
aluno 25 : satisfaz
aluno 26 : fraco
aluno 02 : não satisfaz
aluno 03 : não satisfaz
aluno 04 : não satisfaz
aluno 05 : não satisfaz
aluno 06 : não satisfaz +
aluno 07 : satisfaz -
aluno 08 : não satisfaz
aluno 09 : satisfaz
aluno 10 : não frequenta
aluno 11 : satisfaz
aluno 12 : satisfaz
aluno 13 : não frequenta
aluno 14 : satisfaz
aluno 15 : não satisfaz
aluno 16 : não satisfaz
aluno 17 : não satisfaz +
aluno 18 : não satisfaz -
aluno 19 : satisfaz +
aluno 20 : não satisfaz -
aluno 21 : não satisfaz
aluno 22 : não satisfaz +
aluno 23 : não satisfaz
aluno 24 : satisfaz
aluno 25 : satisfaz
aluno 26 : fraco
Ausente no fim de semana
Vou estar sem net neste fim de semana. Mas terei os testes comigo, quando voltar espero publicar resultados.
A escola ideal
Antes do almoço o professor Galopim de Carvalho lembrou-nos o óbvio - a dificuldade da escola actual está na atitude de aversão ao estudo, ao esforço e ao mérito; é inconcebível um aluno não esforçar-se por ser melhor, não tentar superar-se a si mesmo.
Galopim de Carvalho
No passado dia 7 de Março o geólogo e professor Galopim esteve no aniversário da nossa Severim de Faria.
Gostei do nosso dia e, sobretudo, da visita e do almoço, seguido de aula prática no Alto de S. Bento a que não pude ir - creio tratar-se de uma área de afloramento granítico, ou coisa parecida.
Não menos importante foi a comemoração do dia da escola não implicar as patetices do costume: baldas às aulas, actvidades «lúdicas» e infinitas cartolinas coloridas. Prefiro um dia como este. Com um convidado ou acção de qualidade, parca em festividades mas útil para a escola e cidade.
Gostei do nosso dia e, sobretudo, da visita e do almoço, seguido de aula prática no Alto de S. Bento a que não pude ir - creio tratar-se de uma área de afloramento granítico, ou coisa parecida.
Não menos importante foi a comemoração do dia da escola não implicar as patetices do costume: baldas às aulas, actvidades «lúdicas» e infinitas cartolinas coloridas. Prefiro um dia como este. Com um convidado ou acção de qualidade, parca em festividades mas útil para a escola e cidade.
A atitude correcta perante o «erro»
Nos meus emails um aviso da editora Porto Editor: "Linha de Rigor é um serviço online que tem como objectivo permitir que professores, alunos, pais, encarregados de educação e público em geral comuniquem eventuais incorrecções ou imprecisões que encontrem nas edições escolares da Porto Editora."
É publicidade, obviamente, e é um acessório com aparente ar de inutilidade. Mas muito, muito útil - aliá, venham mais «pubilicidades» desta laia...
Acontecem erros frequentes - inclusivé em manuais escolares. E como os manuais são, apesar de tudo, a ferramenta universal das salas de aula portuguesas é decisivo este serviço. É que perante o «erro» o importante é a sua «correcção».
nota:
Recebi um mail muito interessante do Miguel Fernandes sobre erros relacionados com meridianos e semimeridianos cometidos por mim e mais uns quantos manuais escolares. Espero publicar em breve uma informação mais completa.
É publicidade, obviamente, e é um acessório com aparente ar de inutilidade. Mas muito, muito útil - aliá, venham mais «pubilicidades» desta laia...
Acontecem erros frequentes - inclusivé em manuais escolares. E como os manuais são, apesar de tudo, a ferramenta universal das salas de aula portuguesas é decisivo este serviço. É que perante o «erro» o importante é a sua «correcção».
nota:
Recebi um mail muito interessante do Miguel Fernandes sobre erros relacionados com meridianos e semimeridianos cometidos por mim e mais uns quantos manuais escolares. Espero publicar em breve uma informação mais completa.
Oxalá
Cais palafítico da Carrasqueira, no Estuário do Sado, em clip dos Madredeus.
nota:
Chama-se genericamente «Palafita» ao edificado em áreas de cheia ou inundação e cuja função é evitar o alagamento dos cômodos internos. Suportando-se numa plataforma montada sobre caibros e estacas, a habitação é geralmente confeccionada em madeira e ramos entrançados. Em algumas regiões do mundo o piso é revestido com barro para possibilitr o uso do fogo no seu interior.
Os meus dias são assim
Lá nos idos de 1987 aconteceram Os Dias de Madredeus, Free Pop e Coisas Que Fascinam. Os seus sons, força e estética deixaram marcas na minha cabeça, coração e ouvidos, bem como no resto do mundo.
Agora, encontro no youtube imagens dos Madredeus e a impressão desses tempos surge num emotivo «armacord». É o Deus-Tempo, esse tempo-que-passa e que sendo deus antigo ora é terrível e vingativo, ora terno e generoso.
Agora, encontro no youtube imagens dos Madredeus e a impressão desses tempos surge num emotivo «armacord». É o Deus-Tempo, esse tempo-que-passa e que sendo deus antigo ora é terrível e vingativo, ora terno e generoso.
"Eu desci o que devo fazer?"
Li esta excelente questão num comentário às notas intercalares que aqui publiquei.
Primeiro - desdramatizar: é natural que ao longo do ano haja descidas e subidas, sobretudo se estivermos a meio de um período de avaliações; preocupante é a descida para a negativa e não fazer nada para voltar à positiva.
Segundo - lutar: lutar por subir sempre; trabalhar muito, cumprir as tarefas pedidas, dominar as matérias; outros momentos de avaliação não faltarão até ao final do ano (cadernos, tpc's, testes, trabalho na aula e comportamento) para provar que merecemos uma boa nota. Aliás, na próxima aula temos teste escrito...
nota:
O pedido de esclarecimento do meu aluno pode ser lido em http://geografismos.blogspot.com/2007/02/7d-avaliao-intercalar-do-2-perodo.html
Primeiro - desdramatizar: é natural que ao longo do ano haja descidas e subidas, sobretudo se estivermos a meio de um período de avaliações; preocupante é a descida para a negativa e não fazer nada para voltar à positiva.
Segundo - lutar: lutar por subir sempre; trabalhar muito, cumprir as tarefas pedidas, dominar as matérias; outros momentos de avaliação não faltarão até ao final do ano (cadernos, tpc's, testes, trabalho na aula e comportamento) para provar que merecemos uma boa nota. Aliás, na próxima aula temos teste escrito...
nota:
O pedido de esclarecimento do meu aluno pode ser lido em http://geografismos.blogspot.com/2007/02/7d-avaliao-intercalar-do-2-perodo.html