energia e geopolítica europeia e a dependência quase total de Portugal




Fonte: Virginia Mason, National Geographic


A ENERGIA CONSUMIDA EM PORTUGAL E NA EUROPA ESTÁ SUJA DE SANGUE

O mapa dos principais fornecedores de energia à Europa é esclarecedor. A Europa depende da agressiva Rússia e da extremamente corrupta e agressiva Ucrânia.

Portugal devido ao peso percentual irrelevante no total de energia consumida surge na periferia nestes dois mapas de Oleodutos e Gasodutos, mas as origens da nossa energia são inegáveis: Rússia (Sibéria), Venezuela (extremamente corrupto, fome e violência extrema), Nigéria e Norte de África (duas regiões em constante conflito étnico e/ou religioso).

Notem o quanto a Europa está dependente da Rússia que tem algumas das maiores reservas de gás natural e petróleo da Europa. Como escrevia a National Geographic em 2014, "O futuro do desenvolvimento europeu pode depender do fornecimento de energia da Rússia ao coração do continente".
CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO Educação Ambiental


CIDADANIA | EDUCAÇÃO AMBIENTAL
CALCULAR TEMPERATURAS E AQUECIMENTO GLOBAL EM PORTUGAL

Na Secundária de Arraiolos fIzemos "Cidadania e Desenvolvimento" nas aulas de Geografia A e MACS. Desta vez quisemos saber como anda o nosso Aquecimento Global e fizemos uma Pesquisa IPMA com análise da evolução das Temperaturas Médias Anuais na Normal Climatológica 1991-2020 para Portugal. Visitar página em www.geografia-ensino.com/cidadania-educação-ambiental.

In https://www.ipma.pt/pt/oclima/series.longas





O QUE É A NORMAL CLIMATOLÓGICA?

Chama-se normal climatológica de e um elemento climático em um local o valor médio correspondente a um número de anos suficiente para se poder admitir que ele representa o valor predominante daquele elemento no local considerado.

A Organização Meteorológica Mundial (OMM) fixou para este fim 30 anos começando no primeiro ano de cada década (1901-30, ..., 1931-1960, 1941-1970, ..., 1961-1990, 1971-2000).

Os apuramentos estatísticos referentes a estes intervalos são geralmente designados por Normais Climatológicas (sendo, nomeadamente as normais de 1931-1960 e 1961-1990 consideradas as normais de referência).

As Fichas Climatológicas disponíveis no IPMA, I.P., fornecem, para a estação climatológica selecionada, os valores mensais e os valores anuais de alguns dos principais parâmetros climáticos sob a forma de gráficos e Tabela: valores médios da temperatura máxima e mínima do ar; precipitação; insolação; vento; valores extremos da temperatura máxima e mínima do ar.

Fonte: 
Definições e pesquisa baseadas nos dados e metadados de "Séries longas" das "Normais Climatológicas" do Instituto Português do Mar e da Atmosfera (IPMA). In https://www.ipma.pt/pt/oclima/series.longas/?loc=Continente&type=raw

a influência de Michel Foucault nas sociedades de idh elevado e muito elevado

SOCIOLOGIA 12ºB




LEITURAS BREVES PARA UMA PESQUISA EM SOCIOLOGIA: ESCOLAS, PRISÕES E A INFLUÊNCIA DE MICHEL FOUCAULT NA ATUAL PRAXIS SOCIOLÓGICA

Foi o nosso 13º Relatório de Pesquisa com o 12B (opção Sociologia).
Hoje continuaremos com leituras soft e listaremos argumentários dos prós e contra as narrativas de Michel Foucault usando como pretexto o mítico Tropa de Elite.

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Para soltar as falaturas, dou o exemplo e apresento aos alunos a minha «observação crítica»: Sobre a importância de Michel Foucault e da Obra "Vigiar e Punir" (ponto 2.1 e 2.2 do presente trabalho): Como é sabido, Karl Marx formulou a teoria da ideologia, segundo a qual as ideias circulantes numa sociedade correspondem a interesses objetivos das classes sociais. Sem dúvida, algumas ideias corresponderão a tais interesses, mas Marx explicou-nos que todas são assim, que nada escapa à divisão entre a "ideologia proletária" e "ideologia burguesa". Contudo surge um paradoxo: se as ideias e crenças de uma pessoa são determinadas pela sua posição de classe social, então, um burguês nunca poderia aderir à ideologia da classe trabalhadora, como aliás aconteceu com o próprio Karl Marx (que sempre foi um burguês e nunca trabalhou como proletário). A novidade da proposta de Michel Foucault soluciona o paradoxo marxista, pois considera a ideologia de um individuo como não determinada pela sua classe social, mas sim pelo "esquema de poder" que tal ideologia possa favorecer. Assim, para Foucault, diante de qualquer ideia ou afirmação, não nos interessa saber se ela é verdadeira ou falsa, se corresponde ou não aos factos. Só interessará saber qual o "esquema de poder" que ela defende. E só há dois esquemas de poder: o dos "Opressores" e o dos "Oprimidos" – Uma tese mais ou menos equivalente ao esquema binário de poder que Karl Marx designava por "burgueses" e "proletários". Aliás, a pretensão de julgar as ideias pela sua veracidade ou falsidade é ela mesma um "esquema de poder" a serviço dos "opressores". Verdade e falsidade não interessam. Assim, o ativista político, o militante revolucionário, deve esquecer essas noções opressoras de verdade e mentira e escolher sempre por aquilo que aumente o poder dos “oprimidos”. Curiosamente, apesar de Foucault pressupor que a verdade não existe, sempre teorizou como se a sua teoria fosse verdadeira… Os longos estudos que ele consagrou ao sistema penitenciário, à instituição dos hospícios e à história da sexualidade foram um sério esforço de provar com factos e documentos (muitos deles apenas obras literárias) a correspondência entre as ideias e os grupos de interesse que elas, no seu entender, representavam. 50 anos depois da publicação das principais obras de Foucault, as suas propostas filosóficas tornaram-se a norma na maioria das ciências sociais e, sobretudo, passaram para a praxis política. A redução das ideias a expressões de um “esquema de poder” passou a valer por si, como arma de arremesso. Se uma "Opinião" diverge daquilo que o intelectual foucaultiano deseja ouvir, ele simplesmente catalogará a pessoa que exprime tal opinião "errada" num grupo social inexistente ou alheio ao ponto em discussão (o mais comum é considerar o individuo que se exprime como racista, fascista, transfóbico, xenófobo ou etc). A veracidade ou falsidade do que livremente foi opinado é posto fora de questão, não mediante a filiação da sua ideia ao grupo social a que o opinador realmente pertence, mas mediante a associação dessa "opinião errada" a algum grupo considerado opressor ou discriminador..
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FAZER WIKILOC EM ÁREAS NATURAIS

Na Secundária de Arraiolos fazemos "Cidadania e Desenvolvimento" nas aulas de geografia e sociologia. Os objectivos, procedimentos, trabalhos e avaliações constam no CLASSROOM. Aqui deixamos alguns exemplos ilustrativos. O que queremos é conhecer um pouco da realidade ambiental nacional. Exploramos trilhos WIKILOC em Áreas Naturais Protegidas . Visitar página em www.geografia-ensino.com/cidadania-educação-ambiental.



In https://pt.wikiloc.com

educação ambiental - exemplo de um trabalho breve mas interessante

educação ambiental com o app wikiloc




DESCOBRIR PARCERIAS ONLINE COM BOAS PRÁTICAS INSPIRADORAS

A não-disciplina "Cidadania e Desenvolvimento" é uma tendência educativa e é uma obrigação.
Para não perdermos energia nem enervarmos ninguém aproveitamos para fazer uma misturada multidisciplinar centrada nas aulas de Geografia e adicionámos parcerias com entusiastas de práticas ambientais positivas - na documentação oficial do M.E. chamam-lhes «stakeholders». 

O uso do WIKILOC será aprofundado e em breve andaremos por Portugal a marcar trilhos.

vai correr tudo bem... mal



CRESCIMENTO ANUAL DE RIQUEZA: NÃO CORREU BEM  

Este é um gráfico raro e que certamente nunca será levado para as salas de aula. Por norma os "gráficos de tendência" com divulgação pública nunca nos permitem conhecer as realidades económicas anteriores a 1974. 

A tragédia do país começou em 1973 com o choque da crise petrolífera internacional e agravou-se com o golpe de estado do ano seguinte. 

Em 1971 e 1972 conseguimos o máximo de crescimento anual de riqueza (PIB a acrescer acima de 10% ao ano), depois foi a lenta decadência para a estagnação e nos últimos 20 anos não passámos de crescimento económico quase nulo. 

A dívida pública externa inexistente antes de 1974 voltou a disparar ainda no Verão desse ano. Certamente por pudor e evitar embaraços politicamente incorretos, os autores optaram por apresentar dados apenas de 1996 para cima.

A grande questão é saber por que motivo, a uma época de crescimento excepcional entre os anos 50 e 1973, se seguiram três décadas e meia de comportamento tão decepcionante. Em 1974, chegavam ao fim quase 30 anos de crescimento ininterrupto. 
Nunca, durante tanto tempo, a economia cresceu tão depressa ou voltaria a crescer. Foi a versão portuguesa daquilo a que em França se chamou «les trinte glorieuses» ou, nos países anglo-saxónicos, a «Golden Age» do crescimento económico do pós-guerra. 
Luciano Amaral in "Economia Portuguesa, As Últimas Décadas".

ciência e pandemia


VACINAS EXPERIMENTAIS EM CRIANÇAS: PEDIATRAS ALERTAM PAIS EM CARTA ABERTA 

 O catedrático Jorge Torgal (um dos maiores especialistas de Saúde Pública do país e antigo presidente do Infarmed de 2010 a 2012), os pediatras Francisco Abecassis e Cristina Camilo (presidente da Sociedade de Cuidados Intensivos Pediátricos) e Jorge Amil (presidente do Colégio de Pediatria da Ordem dos Médicos) e o cardiologista Jacinto Gonçalves (vice-presidente da Fundação Portuguesa de Cardiologia) juntamente com mais 22 pediatras e médicos pediram, em carta aberta, a suspensão imediata da vacinação contra a covid-19 em crianças e jovens. 

Os seus principais argumentos:
1. "[N]o caso das crianças saudáveis, “não existe situação de emergência” que justifique a “utilização de medicamentos [como as vacinas] que não tenham os estudos de segurança e eficácia completos”. 
2. A “infecção de crianças e jovens é assintomática ou com sintomas ligeiros na maioria dos casos; os internamentos são muito raros, e a mortalidade tendencialmente nula em crianças saudáveis no nosso país”. 
3. A “nova variante Ómicron é altamente transmissível, mas menos agressiva que as anteriores, nomeadamente a variante Delta”. 
4. A variante Ómicron “é menos patogénica, tem uma menor afinidade para as vias aéreas respiratórias inferiores (…), causando menos pneumonias, menos internamentos, menor letalidade”. 
5. Se o risco com as anteriores variantes já era praticamente nula (não morreu nenhuma criança entre os 5 e os 11 anos), agora a probabilidade de uma morte de uma criança saudável não vacinada ainda é mais remota.

FONTES: 
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