7º1 - 7º2 - 7º3 - 8º5 - 8º6 - 10º4: propostas de avaliação


7º1
0-100 %
1-5 valores
1P
2P
3P
1P
2P
3P
ALUNOS
1
72
72

4
4

2






3
51
50

2
3

4
75
76

4
4

5
91
90

5
5

6
85
82

4
4

7
87
87

5
5

8
66
65

4
3

9
48
51

3
3

10
35
41

2
2

11
62
58

3
3

12
92
92

5
5

13
92
91

5
5

14
33
32

2
2

15
64
67

3
3

16
89
89

4
5

17
97
98

5
5

18
53
54

3
3

19






20
67
68

3
4

21
63
59

3
3

22
67
66

3
3

23
67
66

3
3

24
86
86

4
5

25
44
48

2
3

26
27
29

2
2

27
71
67

4
3

28



1


29

57


3

67,4
67,0
3,38
3,58
1ºPER
2ºPER
5
5
7
4
7
4
3
8
11
2
5
3
25
25




7º2
0-100 %
1-5 valores
1P
2P
3P
1P
2P
3P
ALUNOS
1
52
50,7

3
3

2
80
69,9

4
4

3
95
97,0

5
5

4
91
93,0

5
5

5
18
22,2

2
2

6
72
70,7

4
4

7
54
61,6

3
3

8
93
92,9

5
5

9
63
63,1

3
3

10
85
83,8

4
4

11
86
89,2

4
5

12
89
87,5

5
5

13
61
49,7

3
3

14
55
49,1

3
3

15
71
76,8

4
4

16
92
91,1

5
5

17
72
68,7

4
4

18
94
93,4

5
5

19
74
78,4

4
4

20
86
84,0

4
4

21
50
57,9

3
3

22
76
66,8

4
3

23
74
78,4

4
4

24
60
59,7

3
3

25
87
77,6

4
4

26
56
49,2

3
3

27

24,3

2 
2

28

26,3


2

72,4
71,6
3,85
3,85
1ºPER
2ºPER
5
6
7
4
11
9
3
8
9
2
2
3
27
28



7º3
0-100 %
1-5 valores
1P
2P
3P
1P
2P
3P
ALUNOS
1
90
93

5
5

2
80
83

4
4

3
61
67

3
3

4
83
86

4
4

5
68
76

3
4

6
89
82

5
4

7
74
80

4
4

8
72
72

4
4

9






10
82
85

4
4

11






12
77
82

4
4

13
54
56

3
3

14
76
69

4
4

15
37
45

2
2

16
77
80

4
4

17
61
57

3
3

18
81
84

4
4

19






20
54
57

3
3

21
66
65

3
3

22
48
56

3
3

23
49
66

3
3

69,0
72,0

3,60
3,60

1ºPER
2ºPER

5
2
1

4
9
11

3
8
7

2
1
1

20
20









8º5
0-100 %
1-5 valores
1P
2P
3P
1P
2P
3P
ALUNOS
1






2
88
89

4
5

3
61
65

3
3

4
56
57

3
3

5
63
71

3
4

6
64
66

3
3

7
54
41

3
2

8
76
77

4
4

9
57
58

3
3

10
34
48

2
3

11
40
40

2
2

12
88
90

4
5

13
46
40

2
2

14
63
66

3
3

15
37
36

2
2

16
70
70

4
4

17
50
51

3
3

18
54
62

3
3

19
62
65

3
3

20
78
81

4
4

21
66
65

3
3

22
87
88

4
5

23
86
89

4
5

24
54
56

3
3

62,3
64,0
#DIV/0!
3,13
3,35
#DIV/0!

1ºPER
2ºPER

5
0
4

4
7
4

3
12
11

2
4
4

23
23









8º6
0-100 %
1-5 valores
1P
2P
3P
1P
2P
3P
ALUNOS
1
67
69

3
4

2
55
59

3
3

3
92
92

5
5

4
26
33

2
2

5
76
76

4
4

6
85
86

4
4

7
51
43

3
2

8
51
54

3
3

9
68
68

3
4

10
68
67

3
3

11
53
54

3
3

12
85
81

4
4

13
40
51

2
3

14
66
63

3
3

15
63
62

3
3

16
55
50

3
3

17
36
44

2
2

18
71
72

4
4

19
79
84

4
4

20
88
84

4
4

21
49
53

3
3

22
39
52

2
3

61,95
63,48
#DIV/0!
3,18
3,32
#DIV/0!

1ºPER
2ºPER

5
1
1

4
6
8

3
11
10

2
4
3

22
22













10º4
VALORES
1P
2P
3P
ALUNOS
1



2
15
14

3



4



5



6
12
13

7
15
14

8
18
18

9
15
14

10



11



12
15
14

13
15
13

14
14
14

15



16



17
15
13

18
17
16

19



20
16
15

21
17
16

22
12
9

23



24
14
13

25
14
14

26



27
16
16

28
17
17

29
18
18

30
10
9

15,00
14,21






1ºPER
2ºPER

17-20
5
3

14-16
12
10

10-13
2
4

8-9
2

0-7

19
19


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10º4: propostas de avaliação


10º4
VALORES
1P
2P
3P
ALUNOS
1



2
15
14

3



4



5



6
12
13

7
15
14

8
18
18

9
15
14

10



11



12
15
14

13
15
13

14
14
14

15



16



17
15
13

18
17
16

19



20
16
15

21
17
16

22
12
9

23



24
14
13

25
14
14

26



27
16
16

28
17
17

29
18
18

30
10
9

15,00
14,21

1ºPER
2ºPER
17-20
5
3
14-16
12
10
10-13
2
4
8-9
2
0-7
19
19
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9º6 - CMA

No CEF a avaliação é feita por módulos. Uma coisa à parte. Em 15 alunos temos 2 negativas. Todos os alunos têm páginas online com os trabalhos feitos na disciplina de CMA. O Curso CEF aqui na ESFMP é um case-study. Tudo funciona bem e nunca tive na minha vida de professor um curso profissional tão bem organizado. Postarei sobre o assunto em breve.
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a melhor universidade do mundo em 2012


View Larger Map

Qual a melhor Universidade do mundo?
É o CALTECH em Los Angeles, Califórnia (EUA)


Quais os melhores lugares para estudar em 2012?
A maioria está nos EUA. Consultem a lista  publicada pela Times Higher Education 

O relatório do ranking 2011-2012 mostrou a relação das 400 melhores universidades do mundo. Foram usados 13 critérios agrupados por: relação professor/aluno, percentual de doutorados, internacionalização (número de professores e alunos estrangeiros), pesquisa (desenvolvimento de produtos e produção de conhecimento) e citações.

Portugal não tem nenhuma universidade entre as 400 mais cotadas.
O Brasil tem a Universidade de São Paulo (USP) na 178ª posição e a Universidade de Campinas (UNICAMP) na 294ª posição do ranking.

As universidades da Ásia Oriental continuam a melhorar a sua posição de ano para ano.


nota:
Ver em timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2011-2012
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lisboa

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equinócio de 2012


Solstícios
e Equinócios
entre 2002 e 2017
data e hora TUC - Tempo Universal Coordenado)
Ano Equinócio

Março		 Solstício

Junho		 Equinócio

Setembro		 Solstício

Dezembro
Dia Hora Dia Hora Dia Hora Dia Hora
2002 20 19:16 21 13:24 23 04:55 22 01:14
2003 21 01:00 21 19:10 23 10:47 22 07:04
2004 20 06:49 21 00:57 22 16:30 21 12:42
2005 20 12:33 21 06:46 22 22:23 21 18:35
2006 20 18:26 21 12:26 23 04:03 22 00:22
2007 21 00:07 21 18:06 23 09:51 22 06:08
2008 20 05:48 20 23:59 22 15:44 21 12:04
2009 20 11:44 21 05:45 22 21:18 21 17:47
2010 20 17:32 21 11:28 23 03:09 21 23:38
2011 20 23:21 21 17:16 23 09:04 22 05:30
2012 20 05:14 20 23:09 22 14:49 21 11:11
2013 20 11:02 21 05:04 22 20:44 21 17:11
2014 20 16:57 21 10:51 23 02:29 21 23:03
2015 20 22:45 21 16:38 23 08:20 22 04:48
2016 20 04:30 20 22:34 22 14:21 21 10:44
2017 20 10:28 21 04:24 22 20:02 21 16:28

O Equinócio em Março. Começou a Primavera!

Equinócio: do latim "Aequinoctium", “noite igual”, refere-se ao momento do ano em que a duração do dia é igual à da noite sobre toda a Terra. 


Ocorre duas vezes por ano quando a posição aparente do Sol no céu atinge o plano do equador celeste (a linha do equador terrestre projetada na esfera celeste seus extremos norte).


Acontece sempre nos meses de Março e Setembro (o dia e hora exactos variam de um ano para outro).


O Planeta Terra no Equinócio (Setembro em baixo e Março em cima) e Solstício (Junho à esquerda e Dezembro à direita).




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o que fazer na próxima semana

Na última semana de aulas (Uau!) mal teremos tempo para:
Verificar os Cadernos Diários e fazer a Auto-avaliação

Porque são os Cadernos importantes?
São a prova material do trabalho feito pelo aluno em aula

Como são avaliados os cadernos?
Se existem ou não; se estão completos ou não (totalmente, muito, medianamente ou pouco completos)

Porquê a auto-avaliação?
A lei portuguesa impõe a sua obrigatoriedade mas não refere em que moldes deve ser feita.
Por mim deve ser feita de modo informado e nunca por palpites. Ou seja, os alunos sabem que notas obtiveram e qual o seu peso na avaliação sumativa. Usámos o Excel e procedemos (o aluno mais o professor) a alguma rectificação caso haja algum engano.

Vantagens do Excel na auto-avaliação?
O aluno observa claramente quais as «zonas» mais quentes e o que pode fazer para manter ou melhorar a nota. Ainda por cima dá para fazer simulações assustadoras... Nos últimos anos tenho usado este procedimento e a quantidade de "trabalhos por entregar" diminuiu drasticamente.

nota:
Verifiquem em posts anteriores as grelhas de avaliação (em Excel) por mim usadas. tentem preenchê-las para fazerem uma justa auto-avaliação
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durante esta semana tudo conta

Já toda a gente sabe mas vale a pena repetir:
Organizar e entregar ao professor os «Anexos»!
São os trabalhos pedidos ao longo do segundo período lectivo. Foram preparados em aula e finalizados em casa pelo que não vale a pena alguém alegar que não teve tempo para os não fazer.

Identifiquem os trabalhos com nome, turma e ano. Coloquem tudo numa pasta ou micas transparentes ou deixem estar que eu próprio agrafo a papelada.

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quase no fim

Quase no fim do 2º Período e fiquei de cama.
Domingo e 2ªfeira foram perdidos e as avaliações dos testes ficaram enroladas.

Estou cansado.
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oito de março: dia internacional de girls with electric guitars


Ver em YOUTUBE/Cibelle
Veja bem, meu bem
Vou te contar, me escute bem

Que o meu amor esteve aqui

Pois se conformar não leva a nada, não Não leva a algum lugar O amor não é ficar A esperar Você precisa poder se entregar Você tem que poder se apaixonar Mas para isso você vai ter que mudar E amar alguém Você precisa amar alguém Você precisa amar E esse alguém é ......você

8 de Março - Dia internacional da mulher.
Dia internacional de girls with electric guitars
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8/3


Ver em brightlightbrightlight.com
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os «anexos» e os cadernos e as férias a chegar

Na próxima semana de aulas todos os alunos, 7º1 7º2 7º3 8º5 8º6 e 10º4 devem entregar-me em mão os trabalhos (relatórios, mapas, gráficos ou fichas de exercícios). São os já lendários «Anexos».

Na semana seguinte irei verificar as provas do trabalho feito em aulas: os cadernos! porque já sabem qual é o meu lema: Estudar é escrever.
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Portugal


Ver em YOUTUBE/AdrenalineAddicted
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avaliação sumativa no décimo ano de geografia


Ver em SCRIBD/geografismos

Como calcular as notas de final de ano ou de cada período? (é a avaliação sumativa...)
Este EXCEL foi pensado para os alunos de Geografia da Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, Almada; outras escolas, outros critérios e pesos.

"diferentes pesos": a importância de cada critério de avaliação no total da avaliação; esta importância expressa -se em percentagem.
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micro satélites proba: small is beautiful

.

Ver em YOUTUBE/ESA Portugal

Têm o tamanho de uma máquina de lavar e fornecem informações precisas para a observação da Terra ou sobre o Sol. São micro satélites. Nesta categoria de peso-pluma, a Europa opera a gama de micro satélites Proba.
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como calcular a classificação final em geografia


Ver em SCRIBD/GEOGRAFISMOS

Como calcular a avaliação sumativa em geografia? Façam o download do ficheiro em formato XLS e vejam quais os itens que vale a pena apostar para melhorar as vossas notas.

nota: Quando não entregam os «anexos» (a coleccção de trabalhos feitos ao longo de cada período) ou não mostram os vossos cadernos (prova do trabalho e participação nas aulas) a classificação nestes itens será sempre zero.
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testes de recuperação na próxima semana

alunos do 7º1: nº 9, nº 10, nº 14
alunos do 7º2: nº 5, nº 14
alunos do 7º3: nº 15, nº 22
alunos do 8º5: nº 7, nº 10, nº 11, nº 13, nº 15
alunos do 8º6: nº 4, nº 7, nº 13, nº 17, nº 21, nº 22
no 9º6: sendo um curso CEF os procedimentos de avaliação têm outro ritmo
no 10º4: teste normal; turma com maior número de aulas, logo maior número de avaliações por comparação com o ensino básico.

Estes testes são excepcionais e destinam-se aos alunos em riscos de chumbar o ano. As suas classificações finais, se o ano lectivo terminasse agora, na primeira semana de Março, seriam negativas.
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