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teste de recuperação em geografia
Para casos extraordinários temos testes de recuperação:
Chamo a atenção que para sabermos quem deve fazer o teste de recuperação o critério a usar não é a obtenção de negativa no último teste de geografia mas, isso sim, quem corre o risco de obter negativa na avaliação sumativa da disciplina (ou seja, a nota final tal como aparecerá nas Pautas do final de período ou final do ano).
Nota:
A existência de «testes de recuperação» só se justifica com a "falta de elementos de avaliação".
Quando temos inúmeras "observações" ao longo do ano ests «recuperação», sendo mais uma observação, torna-se redundante. Por tal, em muitas disciplinas não se usam tais procedimentos...
Nota para o 7º2:
Os alunos nº 5, 14, 27 e 28 têm de fazer o teste de recuperação. As matérias são as antes combinadas
Chamo a atenção que para sabermos quem deve fazer o teste de recuperação o critério a usar não é a obtenção de negativa no último teste de geografia mas, isso sim, quem corre o risco de obter negativa na avaliação sumativa da disciplina (ou seja, a nota final tal como aparecerá nas Pautas do final de período ou final do ano).
Nota:
A existência de «testes de recuperação» só se justifica com a "falta de elementos de avaliação".
Quando temos inúmeras "observações" ao longo do ano ests «recuperação», sendo mais uma observação, torna-se redundante. Por tal, em muitas disciplinas não se usam tais procedimentos...
Nota para o 7º2:
Os alunos nº 5, 14, 27 e 28 têm de fazer o teste de recuperação. As matérias são as antes combinadas
o teste de geografia do 7º2
Hoje por lapso meu não tinha em mão as notas do teste de avaliação do 7º2.
Daqui a pouco irei dá-los à nossa fantástica delegada de turma.
Por agora ficam as classificações deste teste:
nº 01 : 54
nº 02 : 50
nº 03 : 100
nº 04 : 96
nº 05 : 46
nº 06 : 70
nº 07 : 58
nº 08 : 92
nº 09 : 56
nº 10 : 68
nº 11 : 94
nº 12 : 77
nº 13 : 44
nº 14 : 36
nº 15 : 93
nº 16 : 86
nº 17 : 60
nº 18 : 90
nº 19 : 75
nº 20 : 73
nº 21 : 71
nº 22 : 67
nº 23 : 77
nº 24 : 57
nº 25 : 70
nº 26 : 44
nº 27 : sd
nº 28 : 13
Daqui a pouco irei dá-los à nossa fantástica delegada de turma.
Por agora ficam as classificações deste teste:
nº 01 : 54
nº 02 : 50
nº 03 : 100
nº 04 : 96
nº 05 : 46
nº 06 : 70
nº 07 : 58
nº 08 : 92
nº 09 : 56
nº 10 : 68
nº 11 : 94
nº 12 : 77
nº 13 : 44
nº 14 : 36
nº 15 : 93
nº 16 : 86
nº 17 : 60
nº 18 : 90
nº 19 : 75
nº 20 : 73
nº 21 : 71
nº 22 : 67
nº 23 : 77
nº 24 : 57
nº 25 : 70
nº 26 : 44
nº 27 : sd
nº 28 : 13
os resumos de geografia para o oitavo ano
No oitavo ano de geografia os resumos de geografia estão organizados em 6 unidades. Chamo-lhes Sebentas e foram feitas a pensar nos testes e futuros exames.
Hoje, no 8º5 falei nestas Sebentas, cá estão.
Cliquem nos documentos para os ler e «guardar» nos vossos pc's.
para alunos empenhados
Estes documentos são muito aconselhados para o pessoal do secundário mas quem seja interessado deve dar uma vista de olhos.
a prova intermédia de geografia de 2012
O Teste Intermédio de Geografia para o nono ano foi simples e directo mas teve um grau de exigência elevado.
1. Confesso que esperava tal acréscimo de exigência, mas tinha dúvidas. Nuno Crato sempre falou do necessário «fim do facilitismo» mas entre o dizer e o fazer vai um passo de gigante.
2. Surpresa inconsequente: nesta Prova de 9º Ano as matérias versaram apenas o oitavo e sétimo ano de geografia.
3. O Teste Intermédio de 2012 confirmou uma maior exigência para o ensino de geografia: visível no vocabulário geográfico empregue e no grau de pormenor e domínio das matérias que algumas das questões exigiam (sobretudo nas matérias de 7º Ano).
4. Consequências imediatas: será esperável um número de negativas nesta Prova muito superior ao número de chumbos nas avaliações internas (sumativas) de cada escola.
5. Consequências para os próximos anos: sinto-me à vontade para subir o grau de exigência das minhas aulas já no próximo ano. Aliás, sinto-me obrigado a aprofundar as matérias de estudo e a subir o grau de exigência para com os alunos.
6. Consequências para os próximos anos: o número de negativas (chumbos) por turma irá aumentar. Porque serei mais exigente, teremos de dominar mais informação e porque muitos alunos continuarão a ter dificuldades na leitura e escrita e, sobretudo, continuarão a não trabalhar.
1. Confesso que esperava tal acréscimo de exigência, mas tinha dúvidas. Nuno Crato sempre falou do necessário «fim do facilitismo» mas entre o dizer e o fazer vai um passo de gigante.
2. Surpresa inconsequente: nesta Prova de 9º Ano as matérias versaram apenas o oitavo e sétimo ano de geografia.
3. O Teste Intermédio de 2012 confirmou uma maior exigência para o ensino de geografia: visível no vocabulário geográfico empregue e no grau de pormenor e domínio das matérias que algumas das questões exigiam (sobretudo nas matérias de 7º Ano).
4. Consequências imediatas: será esperável um número de negativas nesta Prova muito superior ao número de chumbos nas avaliações internas (sumativas) de cada escola.
5. Consequências para os próximos anos: sinto-me à vontade para subir o grau de exigência das minhas aulas já no próximo ano. Aliás, sinto-me obrigado a aprofundar as matérias de estudo e a subir o grau de exigência para com os alunos.
6. Consequências para os próximos anos: o número de negativas (chumbos) por turma irá aumentar. Porque serei mais exigente, teremos de dominar mais informação e porque muitos alunos continuarão a ter dificuldades na leitura e escrita e, sobretudo, continuarão a não trabalhar.
obrigado
Hoje, no começo da manhã, mal entrei na escola disseram-me "Obrigado".
É bom ouvir uma coisa assim.
Pelos vistos os materiais que disponho na net serviram para preparar a Prova Intermédia de Geografia no 9º Ano.
A dita Prova não foi fácil. Espero que tudo tenha corrido bem.
O meu filho pede para agradecer.
"É um professor lá da tua escola!"
É bom ouvir uma coisa assim.
Pelos vistos os materiais que disponho na net serviram para preparar a Prova Intermédia de Geografia no 9º Ano.
A dita Prova não foi fácil. Espero que tudo tenha corrido bem.
para o pessoal do 10º4
Delivery to the following recipient failed permanently:
economia10_@hotmail.com
Hoje de manhãzinha, enquanto enviava os relatórios intercalares, reparei em 2 emails devolvidos e que enviara para o 10º4. Alguma coisa não estará bem.
Com a urgência deixo-vos aqui a mensagem. Basicamente, nada de novo em relação ao que foi combinado na última aula. nota: Caso seja necessário, podemos alterar a data deste teste para qualquer dia da presente semana.
economia10_@hotmail.com
Saudações.
1. Reparei que o mail veio devolvido mas cá vai, again
2. os temas do teste são:
- geopolítica - elementar
- distribuição da população portuguesa - elementar
- recursos do subsolo e energéticos com mais detalhe
3. a estrutura do teste é:
- metade com escolha múltipla (10 valores)
- metade de resposta curta (10 valores): respondam com 2 ou 3 frases no máximo
4. comentário do vosso professor:
- a intenção é não ter questões de desenvolvimento
- provarem que dominam claramente a matéria do subsolo
- que este teste seja a «recuperação» do teste com as «análises de mapas»
Hoje de manhãzinha, enquanto enviava os relatórios intercalares, reparei em 2 emails devolvidos e que enviara para o 10º4. Alguma coisa não estará bem.
Com a urgência deixo-vos aqui a mensagem. Basicamente, nada de novo em relação ao que foi combinado na última aula. nota: Caso seja necessário, podemos alterar a data deste teste para qualquer dia da presente semana.
as melhores universidades do mundo
THE WORLD UNIVERSITY RANKINGS 2011-2012
WORLD RANK | INSTITUTION | COUNTRY / REGION | OVERALL SCORE change criteria |
|---|---|---|---|
| 1 | California Institute of Technology | United States | |
| 2 | Harvard University | United States | |
| 2 | Stanford University | United States | |
| 4 | University of Oxford | United Kingdom | |
| 5 | Princeton University | United States | |
| 6 | University of Cambridge | United Kingdom | |
| 7 | Massachusetts Institute of Technology | United States | |
| 8 | Imperial College London | United Kingdom | |
| 9 | University of Chicago | United States | |
| 10 | University of California, Berkeley | United States | |
| 11 | Yale University | United States | |
| 12 | Columbia University | United States | |
| 13 | University of California, Los Angeles | United States | |
Os melhores lugares do mundo para estudar: o TOP+ universitário tal como publicado pela Times Higher Education
Sugestâo: procurem os sites de cada universidade e vejam o que lá acontece; procurem no google earth as suas moradas. Convem termos uma ideia mínima de como andam as modas nos sítios mais interessantes do planeta.
nota:
A Times Higher Education é a mais credível publicação internacional sobre ensino superior.
Sugestâo: procurem os sites de cada universidade e vejam o que lá acontece; procurem no google earth as suas moradas. Convem termos uma ideia mínima de como andam as modas nos sítios mais interessantes do planeta.
nota:
A Times Higher Education é a mais credível publicação internacional sobre ensino superior.
cabo espichel
Como qualquer outro cabo, parece uma ponta de terra que entra mar dentro. A Geografia diz o contrário: são rochas que resistem ao avanço do mar, à erosão diferencial das ondas, devido à sua dureza.
É um local excelente para visitar em madrugadas de nevoeiro cerrado, altura em que as sirenes dos barcos que passam ao largo causam forte impressão (é uma área de intenso tráfego marítimo).
nota:
A foto foi tirada por Duarte Fernandes Pinto no excelente site:
A Terceira Dimensão - Fotografia Aérea. Imagens dos Céus de Portugal
jurassic espichel
O Cabo Espichel é a extremidade oeste da parte ocidental da Serra da Arrábida, com arribas de 140 metros de altura.
O conjunto surgiu no período jurássico (há mais de 150.000.000 de anos) e é constituído, em grande parte, por calcários que são rochas formadas no fundo do mar, tendo mais tarde emergido à superfície (o ponto mais alto da Arrábida tem 500 metros de altitude...).
É o local indicado para encontrar fósseis: na última foto podem ver ampliado um trilho de pegadas de dinossauro (ver caixa no lado direito da foto). E cuidado: no inverno o vento é tal, que o melhor é terem muito cuidado junto às falésias.
Continuar a ler AQUI