CORRECÇÃO DO TEMA RECURSOS HÍDRICOS | EXAME 2017 ÉPOCA ESPECIAL

GRUPO V

As cartas meteorológicas são importantes na interpretação e na previsão dos estados de tempo.




1. Identifique as frentes e os aparelhos isobáricos (centros barométricos) assinalados, na Figura 5, com as letras X, Y, W e K.

Tópicos de resposta: X – depressão / centro de baixas pressões / ciclone; Y – anticiclone / centro de altas pressões; W – frente quente; K – frente fria. ---------- Descritores de desempenho: Nível 2: Identifica os quatro elementos assinalados, na Figura 5, com as letras X, Y, W e K. (10 pontos). Nível 1: Identifica dois ou três dos elementos assinalados, na Figura 5, com as letras X, Y, W e K. (5 pontos).

2. De acordo com a Figura 5, as afirmações seguintes são falsas.

I. No arquipélago dos Açores, a instabilidade atmosférica é mais elevada nas ilhas do grupo oriental do que nas ilhas dos grupos central e ocidental. 

II. A velocidade do vento é muito elevada no centro barométrico identificado com a letra Z, devido ao fraco gradiente barométrico.

Apresente, para cada uma das afirmações, uma razão que prove a sua falsidade.

Tópicos de resposta: –– relativos à afirmação I: • a instabilidade é mais elevada nas ilhas do grupo ocidental devido à influência da proximidade da depressão Z; OU • a instabilidade é menor nos grupos central e oriental, porque estes grupos não estão sob a influência direta da depressão Z. –– relativos à afirmação II: • a velocidade do vento é elevada devido à proximidade das isóbaras no centro depressionário Z; OU • a velocidade do vento é elevada devido ao forte gradiente barométrico. ---------- Descritores de desempenho: Nível 2: Apresenta, para cada uma das duas afirmações, uma razão que justifica a sua falsidade. (10 pontos). Nível 1: Apresenta, para apenas uma afirmação, uma razão que justifica a sua falsidade. (5 pontos).

3. Em Portugal, têm-se verificado fenómenos extremos associados ao clima, com consequências sobre o território. Explique as medidas de planeamento e ordenamento do território que contribuem para

• a minimização dos efeitos das secas;
• a redução dos impactes das enxurradas.

Na sua resposta, desenvolva dois aspetos para cada um dos tópicos de orientação.

Tópicos de resposta: – medidas de planeamento e ordenamento do território que contribuem para a minimização dos efeitos das secas: • opção por culturas agrícolas de sequeiro; • opção por sistemas de rega gota a gota; • opção pelo aumento da área florestal com espécies autóctones adaptadas ao clima; • opção pela biodiversidade da floresta, de modo a torná-la menos vulnerável aos incêndios; • rega com água reciclada; • criação de reservas de água, de modo a prevenir os períodos de escassez; • construção de transvases, de modo a assegurar o abastecimento de água em áreas mais secas; • impedimento de construção de campos de golfe em territórios com escassez de água; • aumento da vigilância nas florestas devido ao aumento do risco de incêndio; • sensibilização para atitudes e comportamentos responsáveis, com vista à redução do consumo de água. – medidas de planeamento e ordenamento do território que contribuem para a redução dos impactes das enxurradas: • construção de socalcos; • florestação das vertentes; • intervenção nas linhas de água, de modo a diminuir a velocidade da água – construção de degraus de amortecimento de cheias; • florestação das cabeceiras das linhas de água; • desobstrução das linhas de água; • manutenção da flora das «zonas húmidas»; • proibição de construção em leitos de cheia; • proibição de construção em áreas de declive acentuado; • proibição de construção nas zonas terrestres de proteção, na orla costeira. ---------- Descritores de desempenho: Parâmetro A - Conteúdos: Nível 5: Explica 4 medidas de planeamento e ordenamento do território, duas para cada tópico. Pode explicar apenas 1 medida de modo incompleto. (16 pontos). Nível 4: Explica 4 medidas de planeamento e ordenamento do território, duas para cada tópico. Pode explicar 2 medidas de modo incompleto. Ou Explica 3 medidas de planeamento e ordenamento do território, uma ou duas para cada tópico. Pode explicar apenas 1 medida de modo incompleto. (12 pontos). Nível 3: Explica 2 medidas de planeamento e ordenamento do território de modo completo, uma ou duas para cada tópico. Ou Explica 3 medidas de planeamento e ordenamento do território, uma ou duas para cada tópico. Pode explicar 2 medidas de modo incompleto. Ou Explica 4 medidas de planeamento e ordenamento do território, duas para cada tópico. Pode explicar 3 medidas de modo incompleto. (8 pontos). Nível 2: Explica 2 medidas de planeamento e ordenamento do território, duas para um dos tópicos ou uma para cada tópico. Pode explicar 1 medida de modo incompleto. Ou Explica 1 medida de planeamento e ordenamento do território de modo completo. (4 pontos). Nível 1: Apenas refere 3 ou 4 medidas de planeamento e ordenamento do território, uma ou duas para cada tópico, sem as explicar. (2 pontos). Parâmetro B - Linguagem Científica: Nível 2: Utiliza uma linguagem científica adequada. (2 pontos). Nível 1: Apresenta falhas na linguagem científica. (1 pontos). Parâmetro C - Comunicação: Nível 2: O discurso é globalmente claro e correto, podendo apresentar falhas que não comprometem a sua clareza. (2 pontos). Nível 1: O discurso apresenta falhas que comprometem, parcialmente, a sua clareza. (1 pontos).